sexta-feira, 17 de junho de 2011

quinta-feira, 16 de junho de 2011

Atividade 2.8 - Registro Digital da Experiência

Tema: SONS DAS VOGAIS E CONSOANTES USANDO A TECNOLOGIA
Plano de Aula na sala de tecnologia

Professores responsáveis: Roseli B. F.Medeiros, Geneci B. F. Icety e Lucilene Vieira E Sales

Turma: 2º ano do Ensino Fundamental das séries iniciais

Tema: O som das vogais e consoantes usando a tecnologia

Tempo: 6h/ aula

Objetivo:Identificar as vogais e consoantes através de seus respectivos sons, podendo relacionar as letras com figuras do programa  que iniciam com  os mesmos sons.

Recursos: Jogos, computador e fone de ouvido.

Avaliação: Mediante a observação se o educando identifica e associa as letras com os devidos sons.








MÓDULO II

Atividade 2.2 - Navegando em busca do conceito de Hipertexto
Curso Tecnologias na Educação Aluna: Roseli B. Falcão Medeiros Tutora: Maristela Bortolotto Galhardo Atualmente, o desenvolvimento dos meios de comunicação tem na internet a principal ferramenta para integrar cada vez mais pessoas de locais cada vez mais distantes. No âmbito da educação, a construção do conhecimento também pode usufruir dos avanços tecnológicos no sentido de potencializar os fluxos de informação, permitindo ao educando e ao professor o acesso mais rápido, interativo e dinâmico ao conhecimento necessário para o aprimoramento das competências e habilidades previstas nos referenciais curriculares. Enquanto usuário da grande rede há pouca novidade no que diz respeito à utilização da internet e seus recursos, entretanto, a aplicabilidade destas inovações na prática pedagógica ainda provoca-me certa insegurança. È desafiadora a idéia de planejar uma aula prevendo o uso específico da internet, em função da variedade e quantidade de informações disponíveis para os mais variados fins. Em minha navegação na Wikipédia, pude perceber esta bagagem enorme de informações aliada a uma série de facilidades de acesso a elas, que torna a navegação para pesquisa um fator extremamente positivo para a prática pedagógica. È notável que a leitura é imprescindível, agora tentar imaginar o uso de imagens, sons, mídias em geral na utilização de um produto virtual pode facilitar e muito a aprendizagem do educando. É preciso, no entanto, estar preparado para todo tipo de experiência que pode ser construída durante este processo de utilização da internet, devido justamente a esta facilidade de obter informações sobre os mais variados assuntos. Além disso, é preciso que o educador esteja sempre atento para que o aluno esteja focado e comprometido com a proposta didática.

Atividade 2.3 - Conceituando hipertexto individualmente
O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como océrebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, conseqüentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos. http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/ Através do hipertexto temos uma aquisição de conhecimentos diversificados, proporcionando e ativando a nossa criatividade.
 
Atividade 2.4 - Conceituando Hipertexto Coletivamente 
Ao verificar o texto da colega, tenho que concordar da importância dos Hipertextos. Eles são realmento muito úteis para a educação, onde temos que buscar o melhor para os nossos alunos.Hipertextos  possuem uma variedade de asssuntos que permitem diversificarem os nossos planejamentos de aula, oferecendo recursos para um melhor entendimento. Navegar em Hipertextos é necessário ao bom professor!

Atividade 2.6 - Planejando uma atividade com hipertexto

Atividade 2.7 - Execução da atividade planejada




 










Curso:Tecnologias em Educação - Ensinando e Apendendo com as TICs

ATIVIDADES DO MÓDULO I

Atividade 1.1 - Reflexões Iniciais

Atividade 1.2 - Quem sou como professor e aprendiz?
Sou professora na Rede Estadual há cinco anos, e nesse período venho me deparando com muitas situações desafiadoras.É preciso saber doar e saber receber conhecimentos.A vida é um aprendizado e as novas tecnologias que estão em nosso dia-a-dia tem me ajudado a melhorar o meu trabalho.

Ativiade 1.3 - Comentário da entrevista com o professor Ladislau Dowbor: Tecnologia Educação
Os conhecimentos estão aumentando, há necessidade de novos conhecimentos em todas as áreas. Os professores têm dificuldade de recursos tecnológicos para serem transmissores desses conhecimentos. A escola deve ser mais inovadora e menos “lecionadora”, deve estar articulada a conhecimentos. A maioria das empresas fazem qualificações e inovações tecnológicas, o espaço deve ser multiplicador, estar atento a necessidade de mudanças. O volume de informações é imenso, temos que encontrar um rumo de acesso à informação. As áreas mais periféricas têm acesso à tecnologia, mas ainda é pouco. È preciso disponibilizar em qualquer idade de maneira flexível e impermeável ter acesso tecnológico no trabalho e na educação. A escola deve ter mais metodologias voltadas e centralizadas ao processo tecnológico, sabendo que a educação é democrática deve-se introduzir a tecnologia como disciplina para que haja preparação dos nossos alunos e futuros cidadãos detentores do conhecimento

Atividade 1.4 - Tecnologias na Escola

Atividade 1.5 - Mapa Conceitual

Atividade 1.6 - Webquest